1.哪些书籍适合8岁的孩子看?
2.适合8~10岁小女孩的书
《秘密花园》：作者是美国的白涅德夫人。讲的是叫玛丽的小女孩原本是任性的坏脾气小姐，一场瘟疫使得他美丽的母亲河军官父亲双亡，于是被英国的舅舅收养。但舅舅因舅妈的离世总是在外旅游，玛丽很孤独。偶然地发现了生病不能出房间的表哥，发现了舅舅深锁的花园，于是和另一个小男孩一起帮表哥站立、行走。回来舅舅看到这一切内心也变得温暖。是个很温暖的故事。我小学时特别喜欢的书。 《小妇人》：作者美国的奥尔科特。讲的是四个个性截然不同的姐妹，在经历了一连串的生离死别与生活的磨练后，在母亲爱心的教导下，终于脱去稚嫩的外衣，发挥各自所长，成为成熟的“小妇人”。推荐林文月改写的，林文月是挺有名的翻译。 《小公主》：是从很富有的小姐沦落为乞丐的故事。是个很坚强有爱心的小姑娘。 《杨柳风》：讲鼹鼠、水鼠、蛤蟆等动物的故事。很有意思的书。推荐陈正馨改写的《柳林中的风声》，比原著更生动。 这几部都是我小时候非常喜欢的，另外还有《孤女努力记》、《杜利德医生》都很好的
3.6至8岁儿童适合读什么书？有推荐的吗？
导语：相信每一个学龄期的儿童家长们都是十分关心的，这时候他们的性格和习惯处于初步养成阶段，在学习方面也是十分需要家长们的投入与关心，在这时候教育成为了头等大事，那么对于六至八岁的儿童父母们，应当让他们读些什么书呢？其实可以选择的书籍有很多，这也需要根据宝宝的个人情况来确定，接下来我就来为大家分析一下。
(h3)一、中外名著
相信大部分六至八岁的宝宝已经在学校经历了一段时间的学习了，这时候他们应该已经具备了初步的阅读能力，所以说对于父母而言，在孩子六至八岁的时候，可以让他们看一些中外名著，这样不仅能够为他们打开世界的大门，还能够让他们的语文能力更强，更具有艺术细胞，不仅如此，各类中外名著的内容也是十分丰富的，在孩子读书的过程中也能给予孩子足够的快乐，所以说对于六至八岁的儿童，我个人推荐儿童阅读中外名著。
(h3)二、数学启蒙书籍
六至八岁的儿童即将进入比较紧张的小学学习阶段，那么这时候作为父母可以让孩子们提前预热一下，在六至八岁的时候就读一些数学启蒙的书籍，这样就能够让他们在今后的学习生活中更加顺利，不仅如此，对于六至八岁的儿童来说，他们的大脑也处于高速发育阶段，如果让他们多读一些数学启蒙的书籍，也能够开拓他们的思维，让他们的大脑变得更加灵活。
(h3)三、科学读物
每一个孩子都是有着很灵活的思维和很强的创造力的，在孩子六至八岁的时候，家长们可以为孩子提供一些科学读物，这样不仅能够为他们起到科学启蒙的作用，才能够让他们在兴趣中摸索并熟知各类科学常识，这样不仅能够让他们的思维更加敏捷，更加开阔，还能够让他们掌握更多的知识。
4.适合8岁孩子读的好书有哪些？
1、首先需要了解6—8岁孩子阅读特点：
①听完一个故事后，能够正确地回答有关故事的问题。
②能够读出一些书的书名和作者的名字。
③知道一本书的组成部分及其不同功能。
④道德感发展方面表现为是非好恶分明。
⑤开始通过部分特征辨认一些常见的字词。
⑥ 对科学知识感兴趣。
⑦ 能够复述、扮演或表演完整的或是部分的故事情节。
⑧能够根据故事的插图或是部分情节预期故事的发展或者结局。
⑨熟悉一些不同的文体(如故事书、说明文、诗歌、报纸等)。
⑩ 可以将阅读的书面语言内容与日常生活的经验连接起来，也开始尝试把日常生活经验用书面语言方式表现出来。
2、推荐书籍：
①《当牧羊人熟睡时》
这是一头很孤独的狼，他并不想吃羊，只是一心想在羊群中取个暖，但是牧羊人根本不了解这一点。狼怎么才能被羊群和牧羊人接受呢?这是一本教你学“乖”的书。
②《没有人喜欢我》
来到一个新地方，你会不会觉得所有的人看你的目光都很不友善?巴迪也是这样，他越是担心没人喜欢自己，他身边的动物们就越是觉得他鬼鬼祟祟，不是什么好东西。怎么才能打破这个怪圈呢?
③《大卫上学去》
你认识大卫吗?他可是有名的捣蛋大王，会把整个学校闹翻天!可是，真奇怪，虽然他欺负女同学，打翻了午餐盒，还用彩色笔把课桌涂了个遍，老师却说，干得好，大卫!你猜猜，他是怎么做到的呢?
④《小阿力的大学校》
这是一个普通的学校，但是它在阿力的眼里是那么大，阿力不想去上学，因为他觉得自己很小，但是一只小小的麻雀让他发现，他已经长大了……
⑤《我的朋友好好吃》
朋友之间当然应该说真话，但是有时候，说真话也会得罪朋友，就像这个想吃掉朋友的小鳄鱼，因为一不留神说了一句真心话，差点连最好的朋友都丢掉了，还好，真正的友情总是能战胜猜疑。
⑥《是谁在门外》
新来的邻居看起来是那么古怪，茉莉猪想躲开他们，可一场突如其来的大雨，让她发现了新邻居的好处。
⑦《我爱波波熊》
“在新学校里，一只大熊也会感觉自己是个小不点。”这是一头大大的、憨憨的熊，也是一头渴望被大家喜欢的熊，可没有谁搭理他，他只能对着野老鼠强盗露出微笑……就在这时，一个奇迹出现了。
⑧《鸭子，鸭子，鹅》
小鸭和小鹅是老朋友了，可特别默契的朋友之间也有要命的问题：一个小小鸭的加入。而且这个新朋友什么都要争，每次都要赢。当新朋友和老朋友之间出现矛盾的时候，小鸭该怎么办呢?
⑨《我的名字叫阿呀》
在没关系星球上，大家可以当众打嗝放屁挖鼻孔，可以随便拿走别人的东西，可以想吃就吃，想睡就睡——一句话，就是做什么都没关系。但是没关系星球上的阿呀同学来到了地球，小男孩卢卡斯觉得，自己应该教他学一点规矩……
⑩《谁怕大坏书?》
如果你掉进了一本童话书，会发生些什么好玩的事情呢?瑞奇可没有这个闲情来回答这个问题，因为他平时太不爱惜书本，如今，所有的童话人物都来找他算账了……
5.6至8岁儿童适合读什么书？原因是什么呢？
根据孩子的阅读经历和能力不同而有所区别，6至8岁儿童读什么？
如果孩子之前没有什么阅读经历，刚刚开始阅读，建议先从绘本开始。绘本的特点就是图话多文字少，故事情节比较简单。容易吸引孩子，也容易理解。如果孩子在幼儿园期间有亲子阅读的经历，父母读过很多绘本给孩子听。孩子也有了阅读的习惯，这个时候刚上小学低年级，就可以阅读桥梁书。作为图画书向文字书的过渡。桥梁书就是图画比绘本里的要少，文字比绘本里的多，故事情节会稍微复杂一些，但又不像纯文字书那样。
如果孩子之前的阅读经历已经非常丰富，听父母读过各种各样的书，听过情节复杂的书。我们就可以选一些经典的儿童文学作品，情节更复杂一些的，读给孩子听。有助于提升孩子的阅读理解能力。同时，也可以让孩子选择一些自己想要读的书，自己去读。
关于孩子读什么书，家长要注意这两点
1、以孩子的喜好为前提。这一点非常重要。要想让孩子养成阅读习惯，坚持阅读，那就得让他感受到阅读的乐趣，体会到阅读的快乐。如果选择孩子不喜欢的书给他读，自然不会有越快的体验，这样反而会伤害孩子的阅读热情，难以坚持下去，也就难以养成习惯。
2、要参考孩子自身的实际情况。孩子的阅读经历和能力不同，选择的读物也会不同。有些孩子七八岁就可以读名著了，有些孩子还只能读绘本。这并不能代表什么，家长不要以此来攀比，也没必要。根据孩子的情况，选择适合孩子的书就好了。
6至8岁的儿童虽然认识一些字了，但家长也别着急撒手不管，小心前功尽弃
很多父母会觉得孩子上小学了，认识字了或者认识拼音了，家长就不用再读了，让孩子自己读。但是我们忽视了一个问题，阅读能力也是一项技能。跟很多其它能力一样，需要在不断的练习中掌握和提升。会读字并不一定有阅读能力，孩子能读出来并一定能理解书中的内容。如果理解不了，也就无法体会到阅读的乐趣，就会渐渐失去兴趣。而且这个时候孩子刚上小学，有了学习和作业上的压力，本身对阅读的兴趣也可能会下降。如果父母放手不管了，很可能孩子就不会去阅读了。
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